Срок освоения образовательной программы «Живопись» 6 лет Вид учебной работы, аттестации, учебной нагрузки Затраты учебного времени, график промежуточной и итоговой аттестации Всего часов Классы 1 2 3 4 5 6 Полугодия 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Аудиторные занятия (в часах) 32 34 32 34 32 34 32 34 48 51 32 34 429 Самостоятельная работа (в часах) 48 51 48 51 48 51 64 68 64 68 64 68 693 Максимальная учебная нагрузка (в часах) 80 85 80 85 80 85 96 102 112 119 96 102 1122 Вид промежуточной аттестации по полугодиям и итоговая аттестация зачет экзамен зачет экзамен зачет экзамен зачет экзамен зачет экзамен зачет Итоговая аттестация Срок освоения образовательной программы «Живопись» 9 лет Вид учебной работы, аттестации, учебной нагрузки Затраты учебного времени, график промежуточной и итоговой аттестации Всего часов Классы 4 5 6 7 8 9 Полугодия 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Аудиторные занятия (в часах) 32 34 32 34 32 34 32 34 48 51 32 34 429 Самостоятельная работа (в часах) 48 51 48 51 48 51 64 68 64 68 64 68 693 Максимальная учебная нагрузка (в часах) 80 85 80 85 80 85 96 102 112 119 96 102 1122 Вид промежуточной аттестации по полугодиям и итоговая аттестация зачет экзамен зачет экзамен зачет экзамен зачет экзамен зачет экзамен зачет Итоговая аттестация Срок освоения образовательной программы «Живопись» 5 лет Вид учебной работы, аттестации, учебной нагрузки Затраты учебного времени, график промежуточной и итоговой аттестации Всего часов Классы 1 2 3 4 5 Полугодия 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Аудиторные занятия (в часах) 32 34 32 34 32 34 32 34 48 51 363 Самостоятельная работа (в часах) 48 51 48 51 48 51 64 68 64 68 561 Максимальная учебная нагрузка (в часах) 80 85 80 85 80 85 96 102 112 119 924 Вид промежуточной аттестации по полугодиям и итоговая аттестация зачет экзамен зачет экзамен зачет экзамен зачет экзамен зачет Итоговая аттестация Срок освоения образовательной программы «Живопись» 8 лет Вид учебной работы, аттестации, учебной нагрузки Затраты учебного времени, график промежуточной и итоговой аттестации Всего часов Классы 4 5 6 7 8 Полугодия 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Аудиторные занятия (в часах) 32 34 32 34 32 34 32 34 48 51 363 Самостоятельная работа (в часах) 48 51 48 51 48 51 64 68 64 68 561 Максимальная учебная нагрузка (в часах) 80 85 80 85 80 85 96 102 112 119 924 Вид промежуточной аттестации по полугодиям и итоговая аттестация зачет экзамен зачет экзамен зачет экзамен зачет экзамен зачет Итоговая аттестация Форма проведения учебных занятий Занятия по предмету «Композиция станковая» и проведение консультаций рекомендуется осуществлять в форме мелкогрупповых занятий (численностью от 4 до 10 человек). Мелкогрупповая форма занятий позволяет преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов. Занятия подразделяются на аудиторные занятия и самостоятельную работу. Рекомендуемая недельная нагрузка в часах: Аудиторные занятия: 1 - 4 классы -- 2 часа 5 - 6 классы -- 3 часа Самостоятельная работа: 1 -- 3 классы -- 3 часа
4 -- 5 классы -- 4 часа Цель и задачи учебного предмета Целью учебного предмета «Композиция станковая» является художественно-эстетическое развитие личности учащегося на основе приобретенных им в процессе освоения программы художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков, а также выявление одаренных детей в области изобразительного искусства и подготовка их к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства. Задачами учебного предмета «Композиция станковая» являются: • развитие интереса к изобразительному искусству и художественному творчеству; • последовательное освоение двух- и трехмерного пространства; • знакомство с основными законами, закономерностями, правилами и приемами композиции; • изучение выразительных возможностей тона и цвета; • развитие способностей к художественно-исполнительской деятельности; • обучение навыкам самостоятельной работы с подготовительными материалами: этюдами, набросками, эскизами; • приобретение обучающимися опыта творческой деятельности; • формирование у наиболее одаренных выпускников мотивации к продолжению профессионального обучения в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Обоснование структуры программы Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником. Программа содержит следующие разделы: • сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета; • распределение учебного материала по годам обучения; • описание дидактических единиц учебного предмета; • требования к уровню подготовки обучающихся; • формы и методы контроля, система оценок; • методическое обеспечение учебного процесса. В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержание учебного предмета». Методы обучения Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения: • словесный (объяснение, беседа, рассказ); • наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы); • практический; • эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления). Предложенные методы работы в рамках предпрофессиональной программы являются наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач учебного предмета и основаны на проверенных методиках и сложившихся традициях изобразительного творчества. Описание материально-технических условий реализации учебного предмета Каждый обучающийся обеспечивается доступом к библиотечным фондам и фондам аудио и видеозаписей школьной библиотеки. Во время самостоятельной работы обучающиеся могут пользоваться Интернетом для сбора дополнительного материала по изучению предложенных тем, в том числе, в области архитектуры, транспорта, пейзажа, интерьера, портрета, костюма.
Не хватает средств на путешествие? Лучшие кредитные и дебетовые карты с кешбэком для вас!